新高島平教室【個別指導】
| 学校の授業でわからないことがある… | そんなときは！ | 個太郎塾新高島平教室では、学校の教科書準拠のテキストで学習します。学校の進度や自分の理解度に応じて、復習したり予習したりすることが可能です。 |
| テスト勉強って何したらいいのかわからない… | そんなときは！ | 個太郎塾新高島平教室では、定期テスト3週間前から定期テスト対策を行います。具体的にどれくらい何をするかはその都度指導しています。 |
| なかなかやる気が出ない… | そんなとき！ | 個太郎塾新高島平教室では、生徒との対話を大事にしています。毎月行う生徒個別面談ではコーチング技術を活用し、生徒の考えや想いを承認して生徒のやる気アップに努めています。 |
個太郎塾からのお知らせ
はじめに言っておきます。新高島平教室は生徒の皆さん自身が「なりたい自分」を明確にしていないと勉強が始まりません！「なりたい自分」と言うと、なんだか立派なことを考えておかないといけないのかしらと思うかもしれませんが、全く心配ありません！
「学校の授業がちょっとでもわかるようになりたい！」
「中間テストでいい点数を取りたい！」
「今まで勉強をしてこなかったからちょっとやっとかないとやばいか。。。」
「受験が心配だから今から始めておかないと。。。」
などなど、塾を始めるきっかけは様々です！
それらの全ては「今がどうかは関係なく、自分自身がこれからなりたい自分の姿」です！
だから塾に通おうと思っている段階で「なりたい自分」をイメージしているのです！
だから安心して来てくださいね！
シンタカスタッフ一同、君たちの思いを全て受け止める準備は万端です！
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シンタカの自立型学習MANAの詳細は以下の画面をクリック！
実際に当教室に通う保護者の声
「自ら進んで学校の課題をやるようになった！」
「自分で考えて行動できるようになった！」
「目標ができた！」
「朝早起きして勉強するようになった！」などなど
とてもありがたい声です！
自立型で大きく変わった生徒がたくさんいます
行動が変われば成績も変わります
成績UPの実績はこのホームページの下部に掲載しています
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2021年4月に内装リニューアルした"新"新高島平教室で一緒に学習しませんか？
教室スタッフから
新高島平教室のみの実績です
2021年実績
【１学期期末テスト】
9年生 国語 前回より 19点UP↗️
9年生 社会 前回より 17点UP↗️
9年生 国語 前回より 15点UP↗️
9年生 社会 前回より 33点UP↗️
9年生 数学 前回より 19点UP↗️
9年生 英語 前回より 17点UP↗️
9年生 国語 前回より 39点UP↗️
9年生 社会 前回より 14点UP↗️
8年生 理科 前回より 14点UP↗️
8年生 理科 前回より 16点UP↗️
8年生 国語 前回より 30点UP↗️
8年生 数学 前回より 32点UP↗️
8年生 理科 前回より 18点UP↗️
8年生 社会 前回より 15点UP↗️
8年生 数学 前回より 11点UP↗️
8年生 理科 前回より 13点UP↗️
8年生 数学 前回より 22点UP↗️
8年生 社会 前回より 30点UP↗️
（前回より10点以上アップのみ掲載）
2020年実績
【３学期学年末テスト】
7年生 英語 前回より 10点UP↗️
7年生 英語 前回より 19点UP↗️
7年生 社会 前回より 19点UP↗️
7年生 国語 前回より 10点UP↗️
7年生 数学 前回より 25点UP↗️
8年生 数学 前回より 31点UP↗️
8年生 英語 前回より 11点UP↗️
8年生 数学 前回より 23点UP↗️
8年生 国語 前回より 14点UP↗️
8年生 英語 前回より 13点UP↗️
（7・8年生のみ、10点以上アップのみ掲載）
【２学期期末テスト】
中３ ２学期中間 英語 前回より 16点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 25点UP↗️
中３ ２学期中間 英語 前回より 18点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 19点UP↗️
中３ ２学期中間 英語 前回より 28点UP↗️
中３ ２学期中間 理科 前回より 14点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 37点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 10点UP↗️
中３ ２学期中間 英語 前回より 15点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 10点UP↗️
中３ ２学期中間 国語 前回より 14点UP↗️
中３ ２学期中間 数学 前回より 25点UP↗️
中３ ２学期中間 英語 前回より 12点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 19点UP↗️
中３ ２学期中間 英語 前回より 18点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 13点UP↗️
中３ ２学期中間 数学 前回より 13点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 26点UP↗️
中３ ２学期中間 国語 前回より 16点UP↗️
中３ ２学期中間 社会 前回より 19点UP↗️
中２ ２学期中間 国語 前回より 19点UP↗️
中２ ２学期中間 英語 前回より 19点UP↗️
中２ ２学期中間 社会 前回より 10点UP↗️
中２ ２学期中間 社会 前回より 23点UP↗️
2021年春 合格実績（各項50音順）
私立中学校
日大豊山女子
私立高校
京華
京華商業
淑徳
巣鴨
正則
大東文化第一
東京成徳大
東洋大学京北
豊島学院
文京学院大女子
武蔵野
都立高校
大山
北園
杉並総合
総合芸術
高島
竹早
光丘
2020年春 合格実績（各項50音順）
私立高校
京華
京華女子
駒澤大学
埼玉平成
実践学園
秀明英光
淑徳巣鴨
城西大附属城西
昭和第一
大東文化第一
貞静学園
新渡戸文化
武蔵野
都立高校
王子総合
大泉桜
北園
狭山清陵
城東
高島
光丘
和光
2020年春 合格実績（各項50音順）
私立高校
青山学院高等部
城北
昭和鉄道
専修大学附属
昭和第一
東京実業
豊島学院
武蔵野
都立高校
板橋有徳
芝商業
高島
練馬
向丘
和光
2019年以前 合格実績（各項50音順）
私立高校
京華商業
淑徳巣鴨
淑徳
大東文化第一
中央大学
豊島学院
など
都立高校
板橋
北豊島工業
小山台
墨田工業
高島
など
イベント・講習のお知らせ
| きょう、室長が… | つぶやきます… |
| まだ夏期講習に○十万もかけるんですか？ | |
 ２学期中間テストに向けて夏休みが終わり２学期の学校生活がスタートしました。 それと同時に２学期中間テストに向けた学習もスタートします。 高一中…9月21日、22日 高二中…9月27日、28日 高三中…10月7日、8日 それぞれの中学校の中間テストの日程は以上の通り。 特に高一中は２学期初日がすでにテスト３週間前。 個太郎塾新高島平教室ではテストの３週間前からテスト勉強がスタートします。 と言ってもスタートさせるのは生徒たち。 教室スタッフは生徒一人一人とテスト勉強の仕方やスケジュールについて話し合います。 各中学校、各学年のこれまで行われた問題や範囲表をみながら、、、 ・どういう練習（テスト勉強）をすればいいのか ・提出課題の有無はどうか ・対策プリントが学校から出されるのかどうか などその特徴を生徒と共有してアドバイスをしていきます。 これらのことから、盲目的に塾から対策プリントと称して生徒にプリント一斉配布することはしていません。 これらの行為は単に双方の負担を大きくするだけであまりいい手段だとは思わないからです。 もし生徒たちから「問題演習量を増やすために色んな問題が欲しい」とあれば、これまでの勉強の様子を踏まえてプリント等は与えています。 これまでの勉強の様子とは、学校で配布されているワークや塾のテキストの使い方です。 これらのものにおいて、特に解き直しが不十分であると感じればまずはそれを優先させるようにアドバイスをします。 「とりあえずたくさん問題をこなせ！」という考えを「とりあえず（解き直しはさておき）たくさん問題をこなせ！」と捉えてしまっている生徒には、真意はそういうことではないということを理解して欲しいですね。 たくさん問題を解くということは「何ができて何ができないかを分別する作業」でしかありません。 一方勉強というのは「できないことをできるようにすること」です。 これらのことから 問題を解く＝勉強ではない ことが読み取れると思います。 たくさん問題を解いたから勉強したと勘違いしてしまっていると、勉強をしたのに成績が上がらないと思い込んでしまいます。 たくさん問題を解いたということは勉強のスタート地点に立ったことにすぎません。 そこから一歩踏み出すことでようやく勉強になります。 成績が上がる人は「できないことをできるようにしたから成績が上がっている」ことを理解しましょう。 |
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２学期中間テストに向けて
夏休みが終わり２学期の学校生活がスタートしました。
それと同時に２学期中間テストに向けた学習もスタートします。
高一中…9月21日、22日
高二中…9月27日、28日
高三中…10月7日、8日
それぞれの中学校の中間テストの日程は以上の通り。
特に高一中は２学期初日がすでにテスト３週間前。
個太郎塾新高島平教室ではテストの３週間前からテスト勉強がスタートします。
と言ってもスタートさせるのは生徒たち。
教室スタッフは生徒一人一人とテスト勉強の仕方やスケジュールについて話し合います。
各中学校、各学年のこれまで行われた問題や範囲表をみながら、、、
・どういう練習（テスト勉強）をすればいいのか
・提出課題の有無はどうか
・対策プリントが学校から出されるのかどうか
などその特徴を生徒と共有してアドバイスをしていきます。
これらのことから、盲目的に塾から対策プリントと称して生徒にプリント一斉配布することはしていません。
これらの行為は単に双方の負担を大きくするだけであまりいい手段だとは思わないからです。
もし生徒たちから「問題演習量を増やすために色んな問題が欲しい」とあれば、これまでの勉強の様子を踏まえてプリント等は与えています。
これまでの勉強の様子とは、学校で配布されているワークや塾のテキストの使い方です。
これらのものにおいて、特に解き直しが不十分であると感じればまずはそれを優先させるようにアドバイスをします。
「とりあえずたくさん問題をこなせ！」という考えを「とりあえず（解き直しはさておき）たくさん問題をこなせ！」と捉えてしまっている生徒には、真意はそういうことではないということを理解して欲しいですね。
たくさん問題を解くということは「何ができて何ができないかを分別する作業」でしかありません。
一方勉強というのは「できないことをできるようにすること」です。
これらのことから 問題を解く＝勉強ではない ことが読み取れると思います。
たくさん問題を解いたから勉強したと勘違いしてしまっていると、勉強をしたのに成績が上がらないと思い込んでしまいます。
たくさん問題を解いたということは勉強のスタート地点に立ったことにすぎません。
そこから一歩踏み出すことでようやく勉強になります。
成績が上がる人は「できないことをできるようにしたから成績が上がっている」ことを理解しましょう。
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